隨書附贈黑白棋子和八張精美全彩棋盤，讓小朋友隨手可得，隨處可玩。「萬歲！放寒假了！」冬冬和妮妮最期待放假回鄉下阿公阿嬤家了，因為阿公總是有許多法寶和曾層出不窮的點子，今天邊焢地瓜邊下「三子棋」、明天到豆腐工廠去下「割豆腐棋」，後天露營看星星邊下「九仙子棋」……讓他們每天都既興奮又期待，下次可以學到什麼有趣的棋盤呢？「割豆腐棋」、「九仙子棋」、「包棋」、「鑽牛角棋」、「砲棋」、「直棋」、「三子棋」，八種好聽又好玩的棋盤故事，可以一人獨享，可以兩人對戰，可以全家同樂，可以班級大對抗。快！邀請你的親朋好友一起來挑戰，究竟誰才是小小棋靈王？本書集合鄉土藝術專家吳望如校長多年來精心收集的民間棋局，透過生動活潑的故事，帶領小朋友認識臺灣失傳已久的鄉土棋藝。書中內容橫跨農村生活、著名觀光警點與現代都市體驗，配合劉鳳儀校長的油彩插畫，重現逐漸被遺忘的臺灣田園風光與傳統技藝，是親子甚至祖孫互動、共讀的最佳良伴。八種棋局簡單易學又獨具巧思，是最適合小學階段的益智遊戲。《小小棋靈王：看故事，學棋藝》教學活動設計 什麼！！聽說日前臺灣兒童閱讀學會的采珍老師收到了一張戰帖！是誰這麼膽大包天？好奇的小魯只好放出狗仔，好好地去明察暗訪一番，這下子才水落石出。原來，有這麼13位頭好壯壯的小學四年級學生，想拿采珍老師愛不釋手的《小小棋靈王：看故事，學棋藝》一書來和采珍老師較量一番，順便切磋切磋棋藝。當然啦！薑還是老的辣，采珍老師才端出多年來閱讀帶領的能力和經驗，輕輕鬆鬆就讓大夥兒甘拜下風，馬上拜師學藝，學得了一手好棋藝。這讓小魯的狗仔好生羨慕，拚命向采珍老師投射出崇拜與渴望的眼神，果然馬上得到回報，正所謂獨樂樂不如眾樂樂嘛！慷慨的采珍老師決定公開她的授課祕笈，並祝福所有的棋林高手都能找到旗鼓相當的對手，盡情享受棋藝的故事與玩棋的樂趣。《小小棋靈王》教學活動設計一、教學設計設計者：張采珍/教學時間：90分鐘/教學年級：國小四年級教學計畫：1.小朋友兩人一組，選出書中的其中一種下棋遊戲，兩人共讀玩法規則後，一起玩三盤棋，三戰兩勝分出勝負。2.由簡入難，觀察學生閱讀玩法規則的語言能力。3.兩人一組向其他組挑戰（兩人由對手變成隊友共商對策）。4.選定「砲棋」示範玩法，兩人一組，下三盤棋，三戰兩勝分出勝負。5.共讀70~76頁的故事內容，並請學生上臺說「砲棋」的故事。6.分析與解讀故事結構——角色、時間、地點、文中重要物件和文中重要事件等。7.寫出下棋運用的下棋策略。教學步驟：1.簡單自我介紹（思考式介紹法）。2.確認每人都有《小小棋靈王》這本書。3.分組：兩人一組，並決定玩書中八種棋法的其中一種棋，連下三盤棋，三戰兩勝分出勝負。4.全部的學生一起解讀遊戲規則，並在白板上示範玩法。5.學生兩人一組，連下三盤棋，三戰兩勝分出勝負。不懂玩法的學生，由懂玩法的學生協助指導。6.同學翻開「砲棋」這一篇，自行閱讀70~76頁故事，並邀請兩位小朋友到臺前說「砲棋」的故事。7.全部的學生一起解讀文本中的訊息——角色、時間、地點、文中重要物件和文中重要事件等。8.寫出下棋運用的下棋策略。整理：學生們下棋時會運用的下棋策略1.模仿——學習對手如何下棋。2.攻擊——勇敢前進，才有機會吃掉對手的棋子。3.細心——防守自己的棋子，設法不讓對手吃掉。4.觀察——臨機應變，看清楚對手的棋法弱點。5.專心——不分心想別的事，不東張西望。6.思考——把別人的棋子吃掉，同時照顧自己棋子的安全，保持實力，用策略贏棋。7.從錯誤中學習，從輸棋中記取教訓。8.不認輸、不放棄、再加油，再接再厲挑戰新對手。9.不犯規。10.勝不驕、敗不餒。
